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PRESS CENTENR 交互式白板的作用和意义的基础教育信息化，达成以下共识：
互动平台：互动白板提供了教师和学生，学生和学生，学生和教师的资源，本班教师和学生与外界的教师和学生，以及专家互动平台，极大地促进了各种各样的互动活动，这是最有价值的特点课堂教学和学习，技术集成和资源整合基础的交互式白板，完成交互式白板的课堂教学与其他IT与竞争力的宏伟优势和中心放映计划。
2，协作环境：交互液晶电子白板支持建立一个协作环境，课堂教学和学习，教师和学生的教学和学习的作用，在发病的一个积极的行为改变。交互式电子白板互动平台，拓展协作教学和学习的基础上丰富的教育资源。基于交互式白板的课堂协作教学环境，有利于教师角色扮演，引导学习，学生和教师在整个教学过程中，可以更敏感的或强或弱的控制，也有利于学生大量的学习发挥主要的作用学生会表现出更多的参与和协作，活力和凝聚力。
3，接近的教师和学生：攻击接近不怕交互式白板使学生和教师的感觉。中国的小学和中学的学校老师和学生都非常接近的互动白板在外观和操作关闭黑板和触摸屏，没有有力的运动专业，容易使用，容易学习容易使用，并已离开的空间使用简单和高级的应用程序。特别是那些陌生的大的恐惧人文的教师，在前面的交互式白板将很快由简手逐渐慢慢学习，建立自信的计算机和网络。同样，不要求使用的键盘，在白板上直接绘画和操作，有利于年幼的子女和残疾学生在教学中更积极地参与。互动白板，方便动态演示计算机软件和互联网业务，并呈现教学材料和细节，在必要时，可以能走回头路，工艺的重现性和操作的细节，学生的学习兴趣和动机的进展，鼓励学生的参与和互动的优势。
4，传统的创新应用交互式白板的课堂教学表现传统与创新的分离。在传统的课堂教学形式，教师应用黑板加粉笔树立了良好的榜样，毕竟世界各国几个世纪所有学科的教学理论，经受住了考验，能够继承和发扬优良传统的交互式白板的课堂教学中，各种课程与教学的整合IT与停止的查询和创新，和两个独立的，相互补充。这是用于课堂教学与其他IT（包括多媒体教室和计算机网络教室）无法完成。
5，正常应用：适用于各种课程的日常课堂教学的交互式白板。有一个误解，9999js金沙老品牌的基础教育信息化：多媒体教室和计算机网络教室（室）成为主要的方向，建立了学校信息化基础设备，计算机和投影屏幕，再加上似乎课堂信息技术建立的主流技术，规格配置。结果，当地培训，传统的黑板和粉笔的课堂教学辅助讲座的方式来播放演示文稿和多媒体课件。最科学的教师的日常教学的教学效果，必须与传统的课堂教学相比，仍然是应用程序的黑板和粉笔课堂面对面教学。交互式白板突破这种误解。交互式白板将逐渐成为多数小学和中学教师正常课堂教学的第一选择，成为整合信息技术与各学科教学的最佳方案。这种套利往往不会一蹴而就，而是一个蓬勃发展的区域先进学校后，带头驱动的边缘慢慢推进区域学校的理论逐渐扩大。
6，种形式：基于交互式白板的课堂教学，以符合各种形式的教学和学习，以及完成的教学结构和形式的多元化和多样化。提醒与教育理论和教育科学，心脏文科学和学习科学理论的结构和各种形式的教学和学习。的结构和形式，这些不同的教学和学习与存在的，每个价值取向，以及他们各自的长处和短处，他们不能简单地分为正确和错误的，落后的，先进的，新兴的和过时的。基于交互式白板的课堂教学的结构和形式的教师为中心，以教育的主要教学以学生为中心的教学，学习为基础的结构和形式符合讲课为主的教学，增强也可以用于符合促进协作教学，自主学习和探究学习。在完成多元化和多样性的结构和形式的教学，交互式白板，而不是目前用于课堂教学有更大的合规性和灵敏度（包括多媒体教室和计算机网络教室）。
7，教学设计：交互白板支持建立一个合作的课堂教学和学习环境，科技含量高，资源整合，互动功能，以及接近学生和教师的融合的优势，轻松完成传统的分离和创新，适应各种教学的结构和形式的特点，以及各学科的日常教学过程中，但无论是或不是基于交互式白板的课堂教学的胜利归根到底取决于教师，教学设计和教学理论，依赖于教师与学生的课堂活动和合作。因此，有必要加强培训教师的教学和科研活动，提高教师的学科素养，教学和学科教学素养，资讯素养，以培养和职业操守。领域开展专业的工作人员，交互式白板作为一名教师培训，教学和科研活动中还提供了一个强大的平台，环境和工具。
8，投资回报：在交互式白板是在中国的基础教育作为一种选择更高的投资回报。在中国大中城市和东部经济繁荣地理，许多小学和中学初步建成了校园网，电子图书馆，计算机网络教室，多媒体教室。更换部分或大部分的多媒体教室和计算机网络教室屏幕，交互式白板，所需的投资没有获得显着的效益。这是9999js金沙老品牌的基础教育，IT设备，建立班班通，校校通，选择投资回报率高的完成。
因此，9999js金沙老品牌有足够的自信地说：交互式白板将成为了“课堂教学中，小学和中学，以及信息技术与课程教学的整合是有效的和可行的主流技术，已成为小学和中学未来的课堂常规的设计和施工规范，极大地促进了学校的教学过程中。
